PINTEM AMB GLAÇONS

-
Hola famílies!

Ha arribat el moment de fer la última entrada, d’aquest curs 19-20. 

Ara que ja fa calor, que ens ve de gust provar noves sensacions i textures, que siguin fresquetes i ens facin passar millor la calor, des del departament de logopèdia, us proposem una activitat una mica diferent.

Us convidem a pintar amb glaçons!! si si, heu llegit bé, volem que els nostres alumnes es diverteixis, experimentin i manipulin glaçons, per veure quines sensacions els hi desperten!

Aquesta és una activitat molt fàcil i que de ben segur els agradarà. Només es tracta d’omplir una glaçonera amb aigua i colorant alimentari i posar al congelador!! Per saber més... mireu les instruccions que adjuntem!

Esperem que gaudiu molt de l’experiència i de les vacances d’estiu!!
Ens trobem al setembre!

Una forta abraçada, 
El departament de logopèdia. 























Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ESTIMULACIÓ OROFACIAL

-
Bon dia famílies: Des del Departament de Logopèdia us volem explicar com treballem a l’escola les Pràxies. Aquest és un exercici que fem cada dia abans de l’hora de dinar, per aconseguir una millor mobilitat de la musculatura bucal, per afavorir un millor segell labial i, per tant, una millor recollida dels aliments, de la cullera. Són uns exercicis molt senzills, que els podeu posar en pràctica a casa, cada dia, abans d’anar a dinar o sopar.  Si teniu qualsevol dubte, estem aquí per resoldre’ls encantades.  Una abraçada.  GUIÓ D’ESTIMULACIÓ PASSIVA DE LA ZONA ORO-FACIAL 1.      POSTURA: -       L’adult ha d’estar assegut a una màrfega i amb l’esquena ben recolzada a la paret. -       L’alumne ha d’estar estirat a la màrfega boca amunt, amb el cap recolzat en un coixí (mai sobre la panxa, ni cames de l’adult). Comencem la sessió passant una tovalloleta humida per la cara de l’alumne. Així ajudarem a l’alumne a anticipar, quina part
Més informació

OBJECTES D'ESPERA

-
Bon dia famílies: Des del Departament de Logopedia us volem explicar com treballem a l’escola els Objectes d’Espera. Aquesta és una bona idea per a posar-la en pràctica a casa, ja que hi ha molts moments del dia en que els vostres fills i filles s’han d’esperar a que vosaltres pogueu atendrel’s. Esperem que us serveixi. PERQUÈ ELS OBJECTES D’ESPERA?             Hi han molts moments d’espera en el dia a dia dels nostres alumnes, Amb els objectes d’espera ajudarem als nostres alumnes a estructurar el temps, i l’entorn que els envolta. Els objectius d’aquest treball seran: Ø   Acceptar el temps d’espera Ø   Anticipar que quan té aquell objecte estarà sol, sense intervenció de l’adult. Ø   Anticipar que quan se li treu l’objecte a continuació farà un altre activitat. COM UTILITZEM ELS OBJECTES D’ESPERA ? ·          Utilitzem els objectes d’espera de manera sistemàtica cada dia i després de totes les activitats per tal de situar i anticipar a alumne   q
Més informació

OBJECTES REFERENTS

-
Bon dia famílies: Des del Departament de Logopedia us volem explicar com treballem a l’escola els horaris d’objectes referents. Qui no porta una agenda? O més modern ara un Bullet Journald? O una agenda electrònica? O l’agenda del mòbil? Tothom necessita una mica d’organització, per saber què hem de fer i quan ho hem de fer. Els nostres alumnes també necessiten estructurar el seu temps i això ho podem aconseguir amb un calendari: d’imatges, de pictogrames o d’objectes referents de cada activitat. Si voleu conèixer com els treballem a l’escola us convidem a que llegiu el document. Esperem que us agradi. Us animeu a estructurar el dia a dia CONFINATS? Si ho voleu dur a la pràctica a casa i dubteu de quins objectes heu de triar, aquí estem per a resoldre dubtes. Una abraçada COM UTILITZEM L’HORARI D’OBJECTES REFERENTS ? ·          Utilitzem l’horari de manera sistemàtica cada dia i en totes les activitats per tal de situar i anticipar a l&#
Més informació